摘要：根据2010年教育部发布的学生体质健康抽差报告，青少年体质健康下滑趋势已得到初步遏制，但高校学生身体健康素质依然在下滑。　 

　　一项高校学生体质健康素质继续下滑的抽查结果发出警示：由于评价机制的缺失，体育正在成为大学教育相对薄弱的一环。　

　　教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰２０日在此间举行的全国高校阳光体育运动展示及经验交流会议上指出，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出要“努力造就德智体美全面发展的高素质人才”。高校体育工作在提高高等教育质量方面有没有位置，是一个值得高度关注的问题。　

　　根据2010年教育部发布的学生体质健康抽差报告，青少年体质健康下滑趋势已得到初步遏制，但高校学生身体健康素质依然在下滑。　

　　“这一方面是由于高中体育课和体育锻炼减少，另一方面则是高校没有针对体育的评价机制，导致大学生群体对参加体育课和增强体育锻炼的集体忽视。”王登峰说。　

　　王登峰说，在德智体美全面发展的育人要求下，高校教育作为人才培养的最后关口，决不能忽视体育，而应运用体育文化，营造更加健康向上的校园文化，倡导增强体质、幸福一生的理念。　

　　北京大学体育部有关负责人介绍说，针对学生体质健康水平普遍不高的情况，近年来，北京大学通过体育测试管理、阳光长跑管理等创新形式，开展了学生体育锻炼评级。一名学生在四年中，可以在体育课基础上参与乒乓球、篮球、足球等多项体育项目的评级。此举大大激发了学生参与体育的热情，目前北京大学１５２个学生社团中，有体育社团５３个，其中６５％的社团每周都要安排一到两次活动。　

　　记者也在会上了解到，上海交通大学、东南大学、北京师范大学等正在通过引入测评、鼓励社团等形式，为体育教育注入活力。　

　　据悉，教育部将于近日推出高校文体对抗赛，希望以此提升体育文化在高校中的影响。

来源：新华社