一是督促指导暑期作业。留守儿童父母忙于夏收事务，无暇顾及孩子的暑期作业，工作队组织返乡学生充分利用文献资源，在图书馆为孩子们进行暑期作业辅导、写作指导及阅读推广。
    二是强化宣传去极端化。工作队组织返乡学生结合自身的认识，向“弟弟”、“妹妹”们宣传宗教极端的危害性，让他们从小树立正确的人生观、价值观。抵制非法宗教思想的渗透。
    三是组织开展文体活动。工作队对有才艺特长的返乡学生，进行舞蹈培训并组织开展了舞蹈比赛。并通过阅读来拓宽他们的视野，举办“书与我为伴”读书比赛，增长了孩子们的自信心，丰富了他们的暑期生活。