“导致就业结构性矛盾的原因很多，但我以为，最主要的原因是职业技能培训工作的推进力度不够，相关配套政策和措施不到位，培训单位和培训对象缺乏积极性和主动性。”两会期间，面对记者关于就业结构性矛盾出现原因的提问，全国人大代表，韶关市技师学院院长、党委书记刘雪庚不假思索地回答。

　　对于问题的解决办法，在技工培训领域工作多年的刘雪庚同样有着属于自己的思考。 “要想提高劳动者技能水平和就业创业能力，从根本上改变技能人才青黄不接的局面，必须扎实推进和深化职业技能培训工作。”

　　目标虽然十分明确，但在刘雪庚看来，通往目标的路却需要一步步坚实的努力才能走过。

　　“首先，要发挥政府、企业、职业院校的互动、联动作用，启动政府送政策、企业送岗位、学校送学位的‘三送’培训工程，大力开展技能人才的储备工作。”刘雪庚告诉记者，“其次，要深化校企合作机制的改革，要以产业园区及其中企业为培训依托，大力开展岗位技能提升培训、就业和创业培训、农民工培训，实施 ‘校企双制’，走学校和企业共同培养技能人才之路，实现企业的工人即为学校的学生；学校的学生即是企业的工人，入学即进厂，上课即上班，毕业即就业的职业技能培训教育机制。”

　　刘雪庚同时强调了建立终生培训机制的重要性。 “对于已从业人员，我们不仅要继续培训，还要保证培训的次数和连续性，毕竟科技在发展，知识要求在改变，我们只有不断更新其知识技能，才能使他们时刻跟上产业转型升级的步伐。”

　　对于上述建议如何得到政策和资金保证的问题，刘雪庚同样进行了思考：各地方政府要制定出台与 《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》相配套的政策和办法；人社部门按有关政策和规定，统筹管理并配置企业按比例提取上缴的用于职业培训的资金。

　　“只要政府能够积极引导、企业能积极参与、技工院校能正确改革，我相信，将会有越来越多的高技能人才脱颖而出，进而解决当前的就业结构性矛盾。”刘雪庚表示。

　　本报记者 王辉 文/图