中小企业需要加大职工技能培训力度

　　记者：您认为，当前我国技能人才培养的现状如何？

　　赵晓勇：技能人才其实分两个群体，一个是 “蓝领”技术工人群体，一个是 “白领”技术工人群体。因为管理也需要技术，各种层次的技术工人都应该纳入国家人力资源能力建设的范畴。我认为，政府应该加强 “三资”企业的技术人才队伍建设。 “三资”企业的技能人才分为三个层次：第一个是企业家队伍，第二个是企业管理人才队伍，第三个是企业员工人才队伍。一个企业只有具备这样一个梯次技能人才队伍，才能构成完整的人力资源体系。

　　一个产品从设计图纸到最终变成一件产品，需要的蓝领技术人才可能要比从事管理的白领人员更多，因此，企业应该重点加强对蓝领技术人才的培养。现实的情况是，大多数国有大中型企业开展的各种技术培训很多，培训制度完备，但是大多数民营中小企业却因为资金、观念等问题很少开展培训。所以，有关部门应该采取措施加大对中小企业职工技能培训的力度，把类似的培训纳入到国家层面的人力资源能力建设中。

　　技能人才是支撑企业在竞争中保持优势的基础

　　记者：技能人才对我国的制造业有什么影响？我们该如何应对？

　　赵晓勇：现在我国一直提倡要由 “中国制造”向 “中国创造”转变。要想实现这一转变，要想让中国制造由一般的低端加工制造向高端制造迈进，必须加强企业技能人才队伍的培养。唯有打好高素质的技能人才队伍根基，才会有先进的制造业蓬勃发展。

　　我国的轻工业品制造很有竞争力，但我们缺乏真正有国际竞争力的高端制造，比如说飞机制造、汽车制造和轮船制造这三大制造业。除此之外，计算机软硬件的制造现在也处于国际间积累竞争重新排座次的时候，我国应该抓住时机，加快技能人才培养步伐，抢占市场。

　　我们可以看一下企业间的竞争，前几年诺基亚手机发展势头很好，但最近几年却被苹果手机占领了市场。苹果产品之所以能够攻城略地，占领全球市场，靠的还是技能人才不断研发新技术，以技术取胜。这说明，无论是企业做产品还是参与国际竞争，都要不断克服弱点，创造优势条件。这就要求企业加大对技能人才培养的力度，只有在竞争中保持技术优势，才能立于不败之地。

　　职业教育在人才培养上要有前瞻性眼光

　　记者：对于目前技能人才的培养理念，您有什么建议？

　　赵晓勇：职业教育要有超前思维，在人才培养上要有前瞻性眼光。从事职业教育的学校招进来的学生三年以后才能毕业，当时的经济社会发展需求和三年以后的需求肯定是不一样的。学校的决策层和上级主管部门应该客观分析现状，及时调整专业设置和就业方向。

　　职业能力教育是以能力建设为基础的教育，能力建设包括知识能力、实践能力、创新和创造能力。目前，我们的中等职业教育缺乏高水平的师资，这是制约教学质量的重要因素。现在有些学校改革创新，把企业和科研院所的专家聘请去当客座教授，校企合作，产学结合，效果不错。这种方式值得借鉴，只有把校内的师资力量和社会各界的师资力量结合起来，共同努力，中等职业技术教育才有更大的发展空间。

　　记者：有观点认为 “招工难”某种程度上是 “技工荒”。您怎么看这个说法？

　　赵晓勇：这两年媒体热议的 “招工难”问题，其实是劳动力价值的合理回归。我国长时间使用低成本劳动力的状况发生了变化，现在的务工人员不仅要求一份工作能够满足吃饭住宿等基本生存需求，还要能够满足他们的职业规划和职业成长计划，这也就要求企业必须生产高附加值的产品，才能有利润空间来满足劳动者的需求。而劳动者技能不高的现实又让企业难以招到合适的技术工人，这种结构性矛盾就会导致 “招工难”的出现。

　　政府应鼓励中小企业开展职称评定

　　记者：对于技能人才的评价和使用机制，您有什么建议？

　　赵晓勇：关于技能人才的评价激励机制问题，其实也分为两类情况：一类是大型国企，一般都有完备的职称评定体系。另一类是中小企业，许多中小企业的职称评定体系很不完备，不能充分利用职称评定调动工程技术人员不断学习、提高技能的积极性，激励杠杆没有发挥作用。

　　严格意义上说，一个员工想评职称是好事情，通过学习、强化技能实现自己在事业上的上升是值得鼓励的，政府相关部门应该充分鼓励中小企业开展职称评定的积极性，完善非公有制企业技术职称评定的管理制度和服务体系，提高劳动者技能素养，把评定措施落到实处。

　　本报记者 王永